A lo largo de la tercera semana del #GamificaMOOC hemos trabajado sobre la importancia de la narrativa en la gamificación, presentando un storyboard en un formato audiovisual que motive a los participantes de nuestro proyecto. En mi caso he plasmado la narrativa en un BreakOut Edu para repasar los contenidos del campo gravitatorio de la asignatura de Física de 2º de Bachillerato.
La narrativa está inspirada en la serie inglesa Doctor Who, que describe las aventuras de un extraterrestre de la raza de los Señores del Tiempo que con la ayuda de una maquina del tiempo conocida como TARDIS (Time And Relative Dimensions In Space) puede viajar a cualquier lugar del tiempo y el espacio.
Al grupo se les entrega el siguiente enlace: https://sites.google.com/view/salvemoslahistoria/inicio y se les presenta la actividad mediante el siguiente video, que contextualiza la actividad indicando que una de las razas enemigas del Doctor se ha empeñado en cambiar el curso de la historia, atacando a varias personas relacionadas con el desarrollo de la teoría del campo gravitatorio y sus aplicaciones tecnológicas.
Tras ello se les presentan varios retos que hacen un barrido por prácticamente todo el tema del campo gravitatorio de manera que les sirva para repasar los contenidos de la unidad de una forma entretenida. Además, los retos están relacionados con algunos contenidos complementarios, por ejemplo se trabaja sobre parte de la biografía de algunos científicos.
Los retos consisten en:
- Identificar que planeta no satisface la 3º ley de Kepler a partir de los datos del periodo y el radio.
- Seleccionar la fórmula de la constante que aparece en la 3º ley de Kepler.
- Reconstruir el plano del montaje experimental del experimento realizado por Cavendish a modo de puzle.
- Calcular el valor de la velocidad de escape de la Tierra y la energía necesaria para mantener en órbita un satélite (Apolo 11) alrededor de la Luna.
- Determinar el punto donde se anulan el campo gravitatorio terrestre y el campo gravitatorio solar.
Para terminar con la aventura, el Doctor les promete un viaje a cualquier lugar del espacio-tiempo y les hace entrega de un destornillador sónico, una herramienta utilizada para abrir cerraduras, rastrear vida alienígena, hacer funcionar aparatos eléctricos, … y en definitiva para cualquier cosa en la que no intervenga la madera.
En mi opinión, la temática seleccionada para la narrativa se amolda muy bien a los contenidos curriculares a trabajar, ya que si se tiene que trabajar sobre el campo gravitatorio y el espacio lo mejor es hacerlo de la mano de un extraterrestre. De esta manera se pueden trabajar los contenidos de manera lúdica mezclando la ficción con la realidad. Aunque puede suceder que los participantes desconozcan la temática y no les motive lo suficiente, pero se puede compensar haciendo una introducción a la serie enseñándoles escenas memorables de la misma.
Para aquellas personas que quieran intentar salvar la historia y les cueste resolver los retos, aquí dejo las soluciones:
1. No cumple la relación Júpiter.
2. La constante se corresponde con la opción 3
4. La primera contraseña (velocidad de escape) es 1118 y la segunda (energía) 5712
5. 
No hay comentarios:
Publicar un comentario